VALPETEST KULL 2
Valpene etter Tira og Tweed er født 2/3-05.
Testen ble utført hos Kari med Torunn som testleder når valpene var 7 uker og 1 dag.
Valp 7.(Stripa) ble ikke testet da hun viste usikkerhet når hun ble tatt inn i Karis hus. Hun ble tatt med inn alene i flere ukjente hus de neste dagene, og var litt forsiktig også der, men tødde raskt opp når hun bare fikk rusle i eget tempo rundt og undersøke, hun tok da greit kontakt med fremmede.
Valp 1: Krageløs =Viggo
Valp 2: Kragetispa = Lykke
Valp 3: Kragehannen = Olli
Valp 4: Svarten = Terro
Valp 5: Prikken =Kelly
Valp 6: J'en =
Valp 7: Stripa =Meg
| TESTMOMENT | MÅLSETNING | OPPNÅDD ADFERD |
| Trygghet. Valpen tas inn i et fremmed rom med en/flere fremmede personer. Valpen settes ned på gulvet midt i testområdet. |
Grad av sikkerhet i nye/fremmede omgivelser, uten søsken å støtte seg til. | 1.Litt forsiktig til å begynne med, men tør raskt opp og tar kontakt med fremmede. |
| 2.Er trygg, går straks på oppdagelsesferd og tar kontakt med fremmed. | ||
| 3.Er trygg og tar god kontakt med fremmed. | ||
| 4.Er trygg og tar god kontakt med fremmed | ||
| 5.Noe usikker først, tar så kontakt noe forsiktig | ||
| 6.Trygg, og tar kontakt raskt | ||
| 7. | ||
| Apportering. Sett deg ved siden av valpen og få dens oppmerksomhet på en sammenkrøllet papirklump. Når valpen er intressert kaster du papirklumpen en halv meter frem foran valpen. |
Grad av sammarbeidsevne med mennesker. | 1.Løper etter , kommer tilbake med papir |
| 2.Løper etter, undersøker, kommer tilbake uten papir | ||
| 3.Griper papir og tar med seg bort | ||
| 4.Løper og sjekker, kommer tilbake uten papir | ||
| 5.Løper etter, leker med den og kommer tilbake uten | ||
| 6.Undersøker, kommer tilbake uten papir | ||
| 7 | ||
| Tilgjengelighet. Lokk valpen fra 5 skritts avstand ved å klappe i hendene og sitte på kne. |
Grad av tilgjengelighet, tryghet eller tillit. | 1.Kommer villig, høy hale |
| 2.Kommer villig, høy hale | ||
| 3.Kommer villig, høy hale | ||
| 4.Kommer villig, høy hale | ||
| 5.Kommer villig, høy hale | ||
| 6.Kommer villig, høy hale | ||
| 7 |
| Tvang. Bøy deg ned og rull varsomt valpen over på ryggen og hold den med en hånd i 30 sekunder. |
Grad av dominans eller underkastelse. | 1.Kjemper voldsomt, overgir seg, stirrer på testleder |
| 2.Kjemper litt, overgir seg, kjemper voldsomt, overgir seg | ||
| 3.Slapper av, ligger rolig | ||
| 4.Overgir seg, kjemper, kjemper voldsomt | ||
| 5.Kjemper voldsomt, overgir seg, er stiv | ||
| 6.Kjemper voldsomt, er slapp kort tid, kjemper voldsomt. | ||
| 7 | ||
| Sosial dominans. La valpen stå opp og stryk den blidt fra hodet til hale, mens du sitter ved siden av den. Fortsett å stryke til en beviselig adferd er etablert. |
Grad av aksept eller sosial dominans. Valpen kan forsøke å dominere ved å hoppe og nappe eller ved å være utrygg og gå vekk. | 1.Utolmodig, går vekk |
| 2.Utolmodig, går vekk | ||
| 3.Finner seg i det, går vekk med høy hale | ||
| 4.Utolmodig, går vekk | ||
| 5.Finner seg i det, går vekk med høy hale | ||
| 6.Finner seg i det først, går vekk med høy hale | ||
| 7. | ||
| Følsomhet. Reis deg opp og gå vekk fra valpen på normalt vis. Forviss deg om at valpen er oppmerksom på at du går vekk. |
Grad av følsomhet. | 1.Følger villig |
| 2.Følger villig, høy hale | ||
| 3.Følger villig, høy hale | ||
| 4.Følger villig | ||
| 5.Opptatt mede annet (flasker) | ||
| 6.Følger villig, høy hale | ||
| 7. |
.
| Høydedominans. Bøy deg ned og hold valpen under magen med bøyde fingre og håndflaten opp. Løft valpen litt opp fra bakken. Hold den slik i 30 sekunder. |
Grad av akseptdominans når valpen ikke har kontroll. | 1.Henger slappt, kjemper, slapp kjemper |
| 2.Slapper av, kjemper litt | ||
| 3.Henger slapt | ||
| 4.Slapp, kjemper noe, slapp, slikker i fjeset | ||
| 5.Slapper av, slikker | ||
| 6.Kjemper noe, slapp, kjemper noe, slapp | ||
| 7. | ||
| Smertefølsomhet. Ta valpens hud på en forpote og press mellom peke og tommelfinger (lett), klem hardere intill en reaksjon kommer fra valpen. Ta tiden med en stoppeklokke. Så snart valpen trekker seg vekk eller viser ubehag stopper du. |
Grad av følsomhet for smerte. | 1. 3-4 sek |
| 2. 1-2 sek | ||
| 3. 3.-4 sek | ||
| 4. 3-.4 sek | ||
| 5. 8-10. sek | ||
| 6. 8-10 sek | ||
| 7. | ||
| Lydfølsomhet. Plasser valpen i midten av området. Lag en skarp lyd et stykke fra valpen. Slipp et metallokk ned på flisegulv fra 35-40 cm høyde, gjenta om nødvendig. |
Grad av følsomhet for lyd. | 1.Skvatt noe, gikk og la seg |
| 2.Ingen reaksjon, går mot lyden | ||
| 3.Ingen reaksjon, går mot lyden | ||
| 4.Prøver å lokalisere lydkilden, går imot | ||
| 5.Bryr seg ikke i det hele tatt, uberørt med høy hale | ||
| 6.Skvetter noe, uintressert | ||
| 7. |
| Synsfølsomhet. Bind en snor rundt en stor klut, og rykk den over gulvet, ca 4 skritt fra valpen. (OBS! Ikke mot valpen). |
Grad av intelligent reaksjon rettet mot noe
fremmed. (Jakt og nysgjerringet) |
1.Følger rolig, griper forsiktig først, så hardere |
| 2.Følger etter, griper når hun har undersøkt den | ||
| 3.Griper filla raskt og drar | ||
| 4.Går etter, griper og drar | ||
| 5.Går etter, griper og drar | ||
| 6.Snuser noe forsiktig og drar | ||
| 7. | ||
| Intelligens. Plasser valpen på andre siden av en 2 meter bred glassvegg, med matskålen på andre siden. |
Grad av utforskning og frustrasjon. | Denne testen ble det ikke noe greie på, da valpene var vant til at grindene vi benyttet ikke var til å kommer ut av, så alle ble sittende på andre siden, resignerte. Må ikke benytte samme sperring som valpene er vant til, skulle vært glassplate, vi bruket kompostgrinder som valpene er sperret inne av på kjøkkenet. |
| . |