Vedlegg 1 til Karlsøy Montessoriforenings søknad om godkjenning av privat skole på Karlsøy.

SKOLENS FORMÅL OG BAKGRUNNEN FOR SØKNADEN

Karlsøy Montessoriskoles formål er å gi elever i Karlsøy skolekrets i Karlsøy kommune et faglig pedagogisk alternativ. Skolen vil også være åpen for elever utenfor skolens primære rekrutteringsområde. Skolen skal drive en faglig pedagogisk grunnskole basert på Maria Montessoris pedagogiske prinsipper.

Karlsøy Montessoriskole vil ha sitt naturlige rekrutteringsområde i nåværende Karlsøy skolekrets i Karlsøy kommune.

Skolens oppgave skal planlegges og krav skal stilles ut fra hver enkelt elevs aktuelle forutsetninger. Skolen har plikt til å ta vel hånd om alle elever og skal legge forholdene til rette for at hver enkelt elev kan utvikle seg selv og sine interesser.

Elevene er ulike når de begynner på skolen. Skolen skal ikke prøve å gjøre dem like. Elevene bør få beholde sin individualitet og sine særpreg gjennom hele sin skolegang.

Elevene tilegner seg ferdigheter også utenfor skolen. Skolen skal utnytte dette til beste for elevene. Karlsøy Montessoriskole vil vektlegge lokalorientert pedagogikk og bygge på elevenes kulturbakgrunn. Skolen skal ha nær kontakt med elevenes foresatte og hjemmet. De foresatte skal være en del av skolens ressursgrunnlag og aktivt delta i undervisning og drift av skolen. De foresatte skal gis innføring i Montessoris pedagogiske prinsipper.

Det vektlegges at skolens form er basert på fådeling og aldersblanding av elevene i grupper. Dette skal være et grunnleggende pedagogisk prinsipp.

Karlsøy barneskole har alltid vært fådelt. Skolen vektlegger aktivitet, stort forelderengasjement med mer. Skolen har lang tradisjon i sterk foreldremedvirkning, integrering i lokalsamfunnet, pedagogisk nytenking og bruk av IKT. Vi var bl.a. den første grunnskolen i Norge med egne heimesider på Internett og aktiv bruk av nettet i undervisninga. I fjor arbeidet vi med prosjektet “Den nye skoleveien” sammen med Skogsfjordvatn skole. Dette prosjektet var basert på to grunnpilarer: bruk av IKT og foreldremedvirkning. Vi er interessert i å videreføre det vi har lært og vil satse sterkt på at foreldrene bidrar aktivt i skolen.

Nærmeste annen skole ligger minimum en times reise med ferge og buss unna. Avstanden til tross, så har det flere ganger vært sagt i kommunestyret at skolen sannsynligvis må legges ned. I høst ble et slikt nedleggingsforslag fremmet i Formannskapet i forbindelse med budsjettbehandlingen. Vedtaket fra kommunestyrets budsjettbehandling er at den kommunale skolen skal opprettholdes, men man delegerer til hovedutvalget for kultur og opplæring å finne budsjettdekning! Om skolen blir opprettholdt ett år til forventer vi en ny runde med nedleggingsvedtak til neste år.

På denne bakgrunn har foreldrene lett etter en ordning som kunne gi stabilitet og en skole med et innhold som stemmer med våre ønsker for våre barns skolegang. I montessoripedagogikken har vi funnet en grunntanke og en metodikk vi ønsker å satse på. Dess mer vi har fått av informasjon dess sikrere er vi på at vi må velge en privat skole for å få det opplæringstilbudet som vi ønsker for våre barn.